青少年與“校園歌曲”_合肥頂尖DJ培訓(xùn)學(xué)校

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青少年與“校園歌曲”

    關(guān)于“校園歌曲”(主要是臺灣校園歌曲及谷建芬創(chuàng)作的大陸校園歌曲)，筆者在前面已經(jīng)進行了闡述，在這里只是從“青年亞文化”的角度對中國大陸青年在流行音樂方面的種種表現(xiàn)進行歷史性的記錄。因為，隨著社會的發(fā)展，流行音樂日后越來越受到廣大青少年的喜愛并對他們產(chǎn)生了巨大的影響，對此種現(xiàn)象的理解與認(rèn)識應(yīng)當(dāng)進行一定程度的歷史考察才能有說服力的結(jié)果出現(xiàn)。⑤
    筆者的資料顯示，廣州作為中國改革開放的前沿，其青年文化也比較活躍，在流行音樂方面也有著較多的作為。其中，共青團廣州市委、廣州市學(xué)聯(lián)、新時代影音公司等單位于1986年舉辦了“新時代”校園歌曲創(chuàng)作大賽影響很大，來自全國各地的應(yīng)征歌曲1200多首。這些歌曲的作者百分之六十以上為學(xué)生，而獲獎作品演唱會則是由專業(yè)演員和學(xué)生共同演唱的。陳小奇、畢曉世的《父親》，陳小奇、李海鷹的《夢江南》等l2首校園歌曲獲獎。在1986年8月廣州新時代影音公司召開立體聲原音帶新產(chǎn)品全國訂貨會上，這次大賽獲獎作品編成專輯《美麗的十六歲》發(fā)行。⑥這次活動的舉辦，在一定程度上推動了校園歌曲的創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了青年學(xué)生中的優(yōu)秀創(chuàng)作者，更關(guān)鍵的是鼓勵了青年學(xué)生的創(chuàng)作熱情，也為流行音樂在青年亞文化群中的傳播培育了市場，當(dāng)然，主導(dǎo)文化在其中也發(fā)揮了必要的引導(dǎo)作用。
    一些高校則專門成立了校園歌曲編輯部，組織校園歌曲的創(chuàng)作。如中山大學(xué)1985 年恢復(fù)了校園歌曲的創(chuàng)作和演唱活動，成立校園歌曲編輯部，舉辦了校園歌曲演唱會。不僅調(diào)動了師生們用歌曲唱自己生活、抒自己心聲的積極性，更為難得的是與中國唱片公司廣州分公司聯(lián)合，精選出16首校園歌曲錄制成磁帶。①
    正是由于廣州高校積極開展學(xué)生創(chuàng)作校園歌曲的活動，共青團廣東省委會同廣東省高教局、廣東省文化廳、廣東省學(xué)聯(lián)于1986年4月24日至27日聯(lián)合組織了廣州地區(qū)大學(xué)生首屆校園歌曲演唱比賽。廣州地區(qū)28所高校、2 000多名大學(xué)生參加演唱比賽。中共廣東省委副書記謝非出席了演唱會，肯定了這種自編自唱的形式，認(rèn)為值得提倡。一些平時很少參加文娛活動的學(xué)生，也嘗試著寫詞、作曲。華南工學(xué)院的歌刊《金島之聲》第二期收集了學(xué)生們自編的歌曲，竟銷售了1 000多本。②
    有趣的是，上海在1985年也由《青年報》舉辦了校園歌曲的征集活動，并從應(yīng)征的2 萬多首歌詞、l 600多首歌中精選出部分作品在上海體育館舉行了專場演唱會。這場演唱會的出現(xiàn)導(dǎo)致音樂會上只有港臺校園歌曲的局面發(fā)生了變化，使上海青少年學(xué)生有了抒發(fā)自己真情的校園歌曲。③
    由此可見，在廣州、上海這些文化邊際地帶，由于其接受外來文化、受外來文化影響相對較多、較強，能對各種文化模式進行比較，能吸收多種文化營養(yǎng)，因而其邊際文化發(fā)展較快。