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    1990年11月30日至12月5日由中宣部教育局、國(guó)家教育藝術(shù)教育委員會(huì)、文化部少兒司、中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)音樂教育委員會(huì)、中國(guó)音樂教育研究會(huì)、北京音樂家協(xié)會(huì)、北京市教育局聯(lián)合主辦的第四屆國(guó)民音樂教育改革研討會(huì)在北京召開。
    在這次研討會(huì)上，時(shí)任中宣部常務(wù)副部長(zhǎng)的徐惟誠(chéng)同志就中小幼音樂課反映出的問(wèn)題說(shuō)：“中、小、幼音樂課堂，不準(zhǔn)有流行音樂，這個(gè)問(wèn)題不用討論了?！眹?guó)家教委副主任滕藤在會(huì)上當(dāng)即表示國(guó)家教委完全贊同。徐惟誠(chéng)同志在發(fā)言中還強(qiáng)調(diào)指出，流行音樂不準(zhǔn)進(jìn)課堂，誰(shuí)教了流行音樂，就是違反紀(jì)律，是不能容許的。
    社會(huì)各界尤其是廣大一線音樂教師就流行音樂能否進(jìn)課堂的問(wèn)題展開了熱烈討論。有人認(rèn)為“流行音樂不準(zhǔn)進(jìn)課堂”道出了廣大有責(zé)任心的音樂工作者的心聲，但是要落實(shí)這一要求，還需要多方面的共同努力。一方面各級(jí)主管部門、教研室要提高認(rèn)識(shí)，另一方面教師們也要正確地引導(dǎo)學(xué)生，此外還要重視教材的建設(shè)。還有人認(rèn)為“流行音樂能否進(jìn)課堂”的討論存在著對(duì)流行音樂概念界定不清的問(wèn)題，建議將流行音樂的概念加以界定，這樣可以避免行為的極端化。也有人士指出，要使流行音樂不進(jìn)入課堂，除了要提高中、小學(xué)等基礎(chǔ)教育部門音樂師資的素質(zhì)和水平外，建議宣傳、文化管理部門和廣播、電視、出版等有關(guān)部門，從宏觀上對(duì)流行音樂在我國(guó)的生產(chǎn)、傳播以及與其他藝術(shù)門類的關(guān)系，有一個(gè)切實(shí)可行的管理方法等。⑤在這些討論中，中小學(xué)音樂教師的態(tài)度值得注意。
《人民音樂》1991年第7期的文章《中、小學(xué)音樂教師談流行音樂》比較全面地反映了中小學(xué)音樂教師對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。