黑非洲鼓音樂形成演奏_合肥頂尖DJ培訓(xùn)學(xué)校

Local 首頁 > 教學(xué)資料 > 技術(shù)資料 > 黑非洲鼓音樂形成演奏

黑非洲鼓音樂形成演奏

    黑非洲的鼓形狀多樣，有圓錐形的，有沙漏形的，有的像高腳杯，有的像花瓶。有的是雙面，有的是單面。有的鼓小而輕，人們用一只手拿起來，用另一只手敲，或夾在腋下打。有的鼓有一米多高，而且非常重，只能放在架子上演奏。鼓的形狀和大小不同，敲出來的音色也不同，非洲人還用附加裝置的辦法，追求特殊音色效果。如把種子或珠子放在封閉的鼓殼里，能發(fā)出“沙沙”聲，把小金屬片掛在鼓邊上，可以發(fā)出叮當(dāng)聲，非常悅耳。圖六展示了加納埃維族人不同的鼓鼓的形制多樣，演奏的方法也有多種。有的鼓用手敲，有的鼓用槌打，還有的鼓用一根小棍子在鼓面上摩擦發(fā)聲。在用手擊鼓時，有許多不同的姿勢，可以用手捂起來，可以用手掌或手指擊打。采用不同的演奏方法，是為了使鼓發(fā)出不同的音響。加納人用的鼓槌也有許多不同的樣式，雖然大部分用木棍制作，但有圓柱型、方形、曲棍形等不同樣式，用不同的鼓槌敲同一面鼓，可得到不同的效果。
    在加納，鼓的演奏形式有獨(dú)奏、重奏和合奏等多種。完整的鼓樂隊一般包括十多只音高和音色不同的鼓，它們合奏時，不但節(jié)奏復(fù)雜，音色豐富，還能打出優(yōu)美的旋律。鼓在加納除了是樂器外，還可以起到信號作用和語言作用。在中國，學(xué)校一般用打鈴提醒學(xué)生上、下課的時間，然而在加納和許多西非國家，不少學(xué)校卻用打鼓代替打鈴。在加納的一些學(xué)校里，不僅在上音樂課、舞蹈課時用鼓伴奏唱歌和跳舞，有的老師還會用鼓給學(xué)生講故事、朗誦詩歌。這種鼓叫“阿達(dá)姆盤”(atumpan)，是黑非洲的眾多“會說話的鼓”中的一種。曲譜18《那只鼓說什么》是一首流行很廣的加納兒歌，大人通過演唱這首歌曲，教會兒童辨別不同的鼓語，而鼓語的聽辨又與掌握語言有關(guān)。
    許多西非語言和漢語一樣是有聲調(diào)的，用不同的聲調(diào)讀同一個字，意思便會不同。如在加納的特維語中，“bogya”這個單詞，第一個音節(jié)用高聲調(diào)、第二個音節(jié)用低聲調(diào)來讀，意思是“親戚”；把聲調(diào)反過來，第一個音節(jié)用低聲調(diào)、第二個音節(jié)用高聲調(diào)來讀，意思便成了“螢火蟲”。在這些有聲調(diào)的非洲語言中，不但陳述句和疑問句可以用不同的聲調(diào)表示，詞與詞之間的句法關(guān)系也可以用聲調(diào)來表明。這樣，單字、短語和句子的聲調(diào)和語調(diào)便趨向固定化，用鼓來模仿語言發(fā)音的抑揚(yáng)頓挫，把這些單字、短語和句子的聲調(diào)和語調(diào)打出來，便成為“鼓語”，鼓就會說話了。黑非洲有許多杰出的鼓手，不僅能夠用鼓來回答問題，還會用鼓來講故事。
有些優(yōu)秀的鼓手，甚至可以用鼓背誦出國王或酋長的家譜。在加納人唱歌、跳舞時，常用鼓和各種各樣的打擊樂器伴奏，即使不用樂器，也要拍手擊節(jié)伴奏。由人聲唱出旋律聲部和打擊樂器奏出的伴奏聲部往往采取不同的節(jié)拍，如旋律為2／4拍，而伴奏為6／8拍，2／4拍中的一個四分音符和6／8拍中的三個八分音符的時值相等，便構(gòu)成了復(fù)節(jié)拍。

從16世紀(jì)到19世紀(jì)，加納和西非音樂中的復(fù)節(jié)拍和復(fù)節(jié)奏被販賣到南美洲和北美洲的黑奴帶到了那里，對當(dāng)?shù)匾魳?br />文化的發(fā)展產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。美國的爵士樂、巴西的桑巴、阿根廷的探戈都吸收了復(fù)節(jié)拍和復(fù)節(jié)奏的因素。可以
毫不夸大地說，沒有黑非洲民歌中的復(fù)節(jié)拍和復(fù)節(jié)奏，就不會有爵士樂、桑巴和探戈；而沒有爵士樂、桑巴和探戈，也就不會有20世紀(jì)的流行音樂和現(xiàn)代音樂。無論從哪一方面講，都不能低估黑非洲音樂，特別是其中的復(fù)節(jié)拍和復(fù)節(jié)奏對全世界音樂的影響。